Tamara Dubrović

Priča MAČAK U ČIZMAMA prilagođena je za rad s učenicima s teškoćama u razvoju. Tekst je skraćen i pojednostavljen popraćen slikama. 

Osim obrade priče  tu je listić za ponavljanje  kviz za ponavljanje te bojanka i zanimljiva pjesmica.

Materijali su napravljeni u Genially prezentaciji te su tako dostupni učenicima i za slušanje. 

Gotov materijal

Štivo lako za čitanje - Lektira za učenike s teškoćama u razvoju MAČAK U ČIZMAMA

macak-u-cizmama

Bogdanka Conjar

OŠ HJ B.3.2.

Učenik čita književni tekst i uočava pojedinosti književnoga jezika.

Escape game jepripremljen stvaralačkom dijelu sata lektire. Nakon pročitane pripovijetke  učenici pomažu Kapljici i Vodenoj Maglici pronaći zaklon pred nevremenom rješavajući izazove  tj. zadatke. Nagrada za točno riješene zadatke je pomoć ovim nestašnim likovima iz pripovijetke Kapljica s Plitvica Nade Iveljić.

Kapljica s Plitvica, istraživački zadatci, escape game

kspiz

Sunčica Sosić Majstorović

Hrvatski jezik 2. razred- lektira

Vlatka Bišćan

Novak, Iz velegradskog podzemlja

Povijest jezika u 7. razredu

Zrinka Dobra Opačić

Prezentacija je zapravo uvod u stvaralaštvo Charlesa Baudelairea. Osim osnovnih biobibliografskih podataka o Baudelaireu  prezentacija sadrži interpretaciju njegovih dviju pjesama Albatros i Suglasja te interaktivne zadatke u kojima se od učenika očekuje sudjelovanje  promišljanje i kritičko prosuđivanje. Ova prezentacija samo je uvod u mini projekt o Baudelaireu pod nazivom (D)OŽIVIMO BAUDELAIREA u kojemu se od učenika očekuje proaktivno sudjelovanje u čitavom procesu u kojemu će se oni dublje i bolje upoznati sa stvaralaštvom ovog utemeljitelja moderniteta.

Stvaralaštvo Charlesa Baudelairea

charles-baudelaire

U prezentaciji je dan primjer dobre prakse u kojoj se učenici upoznaju s većim brojem Baudelaireovih pjesama na način da recitiraju pet njegovih pjesama  snimaju svoju izvedbu  a zatim ih ostale kolege iz razreda ocjenjuju. Osim toga  prezentaciji su priložena tri nastavnička listića na kojima se nalaze interesantni zadatci za učenike  kao što su primjeri pitanja višestrukog izbora  usporedno - raščlambeni školski esej i zadatak u Vennovom dijagramu.

(D)OŽIVIMO BAUDELAIREA

c-baudelaire

Anita Lovrić

Obrazac za pisanje činkvine ili vođene pjesme

Nastavni listić

cinkvina

Osmosmjerke i križaljke izrađene su za obrazovne potrebe učeniak s poremećajem iz autističnog spektra. namijenjene su za vježbanje pojma imenica  umanjenica i uvećanica. U konkretnom slučaju  podrazumijeva rad s asistentom.

OŠ HJ A.3.5.

Učenik oblikuje tekst služeći se imenicama  glagolima i pridjevima  uvažavajući gramatička i pravopisna pravila.

Razrada ishoda: 

-učenik prepoznaje i izdvaja riječi kojima se imenuju bića  stvari i pojave

-učenik piše češće umanjenice i uvećanice potpomognuto slikom i opisom.

Imenice-osmosmjerke i križaljke

OŠ HJ C.1.2.Učenik razlikuje medijske sadržaje primjerene dobi i interesu.Interaktivna prezentacija obuhvaća sve aktivnosti tijekom dva školska sata.